Estamos em 2012 e estamos pensando em muitas ações, vivências... Nossas crianças estarão participando de inúmeras experiências que estarão contribuindo para a construção de conhecimentos que se constituirão em alicerces conceituais para sua vida. Não estamos pensando em nossa prática como apenas um instrumento, mas como uma ação qualificada que vê a criança como um ser capaz de criar, realizar, participar, partilhar, explorar, antecipar... nas trocas de experiências e conhecimentos com outras crianças, com professores, em situações significativas que propiciem aprendizagens, diante de práticas culturais previstas em nossos documentos oficiais e programações didáticas.